党纪学习教育开展以来，新葡的京集团8814党委紧扣党中央和省委要求，提前谋划、周密部署，精心组织、压实责任，以“一二三四五”工作机制扎实推进党纪学习教育，确保党纪学习教育落到实处、取得实效。
坚持一条指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，组织党员特别是党员领导干部认真学习修订后的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），做到学纪、知纪、明纪、守纪，切实增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当，推动学校事业实现高质量发展。
优化两项顶层设计。制定学校《二级单位目标管理方案》，细化二级单位目标考核指标体系，深入实施目标管理，将之作为以“小切口”撬动学校内部治理“大变局”，以“小改革”彰显领导干部“大作为”的重要抓手，压实党员干部政治责任、学习责任和推动发展责任，引导全体党员干部将学纪、知纪、明纪、守纪落实到推动发展中心任务上，以党纪学习教育保障事业发展，以工作实绩检验党纪学习教育成效。制定学校《基层党组织党建思政专项考核办法》，细化党建思政考核指标体系，将党纪学习教育作为重要考核指标并增加考核比重，增设党纪负面清单，引导基层党组织抓实抓好抓细党纪学习教育。
落实三保三促要求。坚持发展第一要务，梳理任务清单，细化4方面12项具体举措，形成开展党纪学习教育的“操作图”，按照“一融双高”的理念，推进党纪学习教育与事业发展深度融合，以高质量党纪学习教育保发展促发展。以党纪学习教育为契机，以党员领导干部和学生党员为主导力量，建立校园网格化治理体系和校地会商研判机制，完善领导干部值班值守制度和“人财物”岗位科级以上干部廉政专题教育制度，以高质量党纪学习教育保稳定促稳定。把落实学校年度重点任务进展情况作为党纪学习教育的重要考量标准，列为党委会固定议题，出台“建立台账、定期报告、跟踪督办、定期通报、考核问责”5项考核及结果运用机制，同时聚焦关键少数、政治责任和党纪党规，常态化开展政治监督和日常监督，以高质量党纪学习教育抓落实保落实。
抓好四项重要工作。探索出台《推进党建与事业发展深度融合工作方案》，以“问题化导向、目标化牵引、项目化实施、品牌化打造、成果化驱动、机制化保障”为思路，设置基层党组织书记引航项目、党支部书记领航项目和专职组织员远航项目，引导专职党务工作者直面党员党纪学习教育、党员党性锻炼、教育教学、科研创新和产教融合等工作中的难点、堵点，开展深入研究，将问题变成课题，将课题变成项目，将项目变成成果。实施党员干部实践历练赋能计划，遴选学校优秀青年党员特别是政治立场坚定、党性修养好、党纪观念强的优秀人才，担任二级学院院长助理和重要职能部门处长助理，到关键岗位、一线岗位挂职锻炼，在“石上磨”“事上练”中提升党员干部党纪学习教育成效。面向全体师生党员，以“学思践悟新思想，守牢党纪生命线，踔厉奋发新时代”为主题开展微党课大赛，以赛促学、以学促行，厚植广大师生党员爱党爱国爱校情怀，在学思践悟中坚定党纪观念。筹备召开“七一”表彰大会，大张旗鼓表彰先进基层党组织、优秀共产党员和党务工作者，推进党纪学习教育走深走实。
做实五种学习方式。学校各级党组织引导党员在“真”上下功夫，在“严”上做文章，在“实”上用力气，认真开展个人自学，逐章逐条学、联系实际学，认真学习习近平总书记关于加强党的纪律建设的重要论述和《条例》，切实搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，始终做到忠诚干净担当。在个人自学基础上，学校党委举办党纪学习教育读书班，全体校领导、职能部门负责人和各二级党组织书记参加读书班。读书班上，校党委书记和纪委书记以专题报告进行导学，其他校领导、校党委委员结合工作实际进行领学，全体参学人员通过书面或口头形式进行集中研学。校党委党纪学习教育读书班后，各二级党组织均以报告导学、领导领学、集体研学等形式陆续举办了读书班，参学人员做到了校领导、处级干部和党支部书记全覆盖。接下来，学校将编制党员违纪典型案例，召开警示教育大会，开展廉政谈话提醒，聚焦重点对象、关键岗位、重要节点开展以案说德、以案说法、以案说责，用身边事教育身边人，推动党员干部以案为鉴、警钟长鸣，拧紧党员领导干部党纪观念“总开关”，把全面从严治党不断引向深入。
（文：陈自龙 审核：何平 编辑：刘东海）
