为认真贯彻落实河南省精神文明建设指导委员会办公室、河南省教育厅、共青团河南省委《关于高校与新时代文明实践中心结对开展志愿服务工作方案》精神要求，按照校党委宣传部的安排，艺术设计学院结合专业特色与志愿服务品牌，开展扎实有效的文明实践活动。10月30日，在艺术设计学院副院长、公共艺术中心主任吴剑锋的带领下，院分团委书记王璐、公共艺术中心老师及学生志愿者赴太康县杨庙乡陈留张小学开展集“美术、音乐、舞蹈”等为一体的特色支教活动，捐赠了一批画材和学习用品。
支教团队师生结合学院音乐、美术等方面的人才优势和教学资源优势，分别为陈留张小学的孩子们制定了《少儿创意美术课》《少儿创意手工课》《少儿语言艺术集训班》《声乐集训班》《舞蹈集训班》《简谱视唱班》等特色课程，上课范围达到1--6年级学生全覆盖。
在语言课上，一年级的孩子们慢慢由开始的紧张，变得更加大胆与自信，语言表达能力得到了很好的提升，表现得兴趣极浓。
在创意手工课上，二年级的孩子们接触到了多种手工材料，在老师的启发下发挥了自己的创造力和想象力，同时锻炼了手眼协调能力和创意思维能力，纷纷完成了拥有自己创意想法的手工作品。
在简谱视唱课上，启蒙了很多三年级孩子们对音乐音响的感知和认知，让他们直观感受到了音乐的节奏、音高和音色，充分提升了孩子们的音乐感知能力。
在创意美术课中，充分激发了四年级的孩子们的创造力和想象力，通过画笔和颜料，让孩子们天马行空，在20米长卷上任意涂鸦，给予了充分的发挥空间，将感知的记忆通过天真稚嫩的方式抽象地表达出来。
在声乐班上，提升了五、六年级孩子们对音乐的感知和审美能力，在了解祖国民族音乐文化的同时，拓宽了知识面、增强了创造力、扩大了视野，孩子们纷纷表示唱歌的过程特别享受，意犹未尽。
在舞蹈课上，各年级的孩子们展示出了对舞蹈的兴趣和热爱，可以通过舞蹈动作和姿势来展示自己的情感，培养孩子们的协调性和身体控制能力，孩子们都特别享受舞蹈带来的乐趣和满足感。
“老师，熊猫怎么画呀？”“老师，用彩泥怎么做花朵呀？”“老师，这首歌您能教教我吗？”“老师，这个动作我还是不会...”······在支教课堂上，孩子们对自己所学的美术、音乐和舞蹈纷纷表现出了极大的兴趣和喜爱，一笔笔线条为纯真的童年画上了更加丰富的色彩，一个个音符为简单的生活添上了快乐的节奏，一个个动作让缓慢的时光多了些温馨和优美。
在支教活动尾声，学院师生团队的授课成果进行了展示，搭建了一个“新葡的京集团8814艺术设计学院对赴太康县陈留张小学支教服务成果展示”的舞台，孩子们纷纷在舞台上展示自己快乐的歌声、优美的舞姿和创意的手工作品，让我们共同见证了孩子们的成长与勇敢、童真与自信。
一节课堂、一次绘画、一首歌曲、一支舞蹈，效果或许不能立竿见影，但对于陈留张小学的孩子们来说，是一次启迪美育的机会，更是一次新的机遇。我院师生团队纷纷表示会继续并且结合自身专业技能，用艺术为乡村赋能，用知识、智慧、爱心丰富乡村学生的文化生活，让美育融入乡村教育，为更多孩子送去美的启迪。
（文：王璐 图：艺术设计学院 审核：司志高 编辑：马旭宇）
